Faglighed i fællesskab
Vi har 3 strategiske spor i visionen for Himmelev Gymnasium. Det første spor kalder vi "Faglighed i fællesskab":
Vi arbejder med faglig trivsel og styrke elevernes mod og tro på, at de ved at satse og turde fejle i trygge læringsfællesskaber og bliver så dygtige som muligt.
Medborgerskab og aktiv deltagelse
Vi har 3 strategiske spor i visionen for Himmelev Gymnasium. Det andet spor kalder vi "Medborgerskab og aktiv deltagelse":
Vi arbejder målrettet med elevernes personlige udvikling og ansvarlighed gennem deltagelse i aktiviteter og udvalg i og uden for undervisningen.
Udsyn og muligheder
Vi har 3 strategiske spor i visionen for Himmelev Gymnasium. Det tredje spor kalder vi "Udsyn og muligheder":
Vi åbner elevernes øjne for muligheder i omverdenen og
omverdenens øjne for de muligheder, Himmelev Gymnasium bringer ved at sætte Himmelev Gymnasium på kortet gennem eksterne samarbejder lokalt, nationalt og globalt.
Læs om de konkrete indsatsområder under de tre strategiske spor nedenfor.
Faglighed i fællesskab
Vi arbejder med faglig trivsel og styrker elevernes mod og tro på, at de ved at satse og turde fejle i trygge læringsfællesskaber bliver så dygtige som muligt.
Strategiske indsatsområder 2025-2030:
- Styrke samarbejde i faggrupperne som vigtige ankre i den pædagogiske udvikling af Himmelev Gymnasium for at sikre høj faglighed og faglig trivsel
- Udvikle elevernes mod og motivation til at sætte dem selv fagligt på spil ved at de deltager aktivt og udfordrer sig selv
- Udvikle handleplaner for digital dannelse og hensigtsmæssig inddragelse af AI i undervisningen i arbejdsgrupper og faggrupper.
- Fastholde faglige initiativer inden for kommunikation og digitale kompetencer
Indsatser 2026-2027:
- Pædagogiske og didaktiske indsatser i fagene, som understøtter elevernes mod til at deltage aktivt i undervisningen.
- Fælles indsatser i klasseteams om klasserumsledelse med udgangspunkt i Ulla Nedergaards arbejde med faglig trivsel.
- AI indsats i samarbejde mellem de 29 gymnasier i Gymnasiefællesskabet - med afprøvning af ny (dansk) AI platform på alle skoler – fokus på understøttelse af AI kompetencer hos lærere og elever samt klare rammer og forventninger til eleverne.
- Videndeling i faggrupper om best practice om feedback på elevernes skriftlige og mundtlige læringsprogression – fastholde skrivedage.
- Indsatser ift. at arbejde med løfteevnedata fx eksamenstræning og karaktergivningspraksis defineres i faggrupperne med udgangspunkt i faggruppemøder i juni 2026.
- Læsebånd i 1gh2gh iværksættes.
- Fastholdelse af ny form i FF1 og FF5 (projektbeskrivelse i FF5 og elevernes arbejde med projektbeskrivelse op til 1. vejledning) - fortsat fokus på progression i de flerfaglige forløb frem mod SRP.
- Implementering af innovativt FF forløb i 2g (FF3) med FNs bæredygtighedsmål som omdrejningspunkt i samarbejde med Fonden for Entreprenørskab.
Medborgerskab og aktiv deltagelse
Vi arbejder målrettet med elevernes personlige udvikling og ansvarlighed gennem deltagelse i aktiviteter og udvalg i og uden for undervisningen.
Strategiske indsatsområder 2025-2030:
- Fastholde HG's stærke elevdemokrati.
- Styrke mod og fællesskab og øge elevernes engagement i aktiviteter og udvalg på tværs af klasser og årgange.
- Styrke elevaftrykket på Himmelev Gymnasium gennem udsmykning og kreative tiltag.
Indsatser 2026-2027:
- Klimahandledag HG style med fokus på handlemod afholdes.
- Klassedystdag iværksættes.
- Fællestimer med relevante dannelsestemaer om demokratisk deltagelse og trivsel.
- Implementering af nyt introforløb omkring STX elevers start direkte i studieretningsklasser.
- Tydeliggøre, hvor elever kan få hjælp til at få fællesskabsunderstøttende initiativer.
- Fastholde nysgerrighed og fordybelse gennem studiekredse, klassekonkurrencer og individuelle talentprogrammer.
- Fastholde #DI og kommunikere formål med DI# tydeligt og understøtte klasseengagement.
- Fastholde og understøtte, at HG's elever har ansvar for vedligehold og oprydning på fællesarealer.
- Elevaftryk som indsats sammen med Billedkunst B og JRS og huskunstner
Udsyn og muligheder
Vi åbner elevernes øjne for muligheder i omverdenen og omverdenens øjne for de muligheder, som Himmelev Gymnasium bringer ved at sætte Himmelev Gymnasium på kortet gennem eksterne samarbejder lokalt, nationalt og globalt.
Strategiske indsatsområder 2025-2030:
- Tydeliggøre, at Himmelev Gymnasium er et sted, hvor man kan gå flere veje karrieremæssigt inden for medier og kreativitet, sport og uniform, naturvidenskab og samfundsfag.
- Styrke internationale samarbejder og udveksling gennem Erasmus og Horizon.
- Styrke samarbejde med omkringliggende folkeskoler, virksomheder og aftagerinstitutioner.
- Øge synligheden i lokalsamfundet, Trekroner og Himmelev, ved gensidige besøg og samarbejder med lokale virksomheder og organisationer.
- Øge elevernes bevidsthed og viden om bæredygtighed gennem grønne initiativer i og uden for undervisningen.
Indsatser 2026-2027:
- Udnytte Erasmusakkreditering til understøttelse af internationale elevaktiviteter for HG's elever, herunder få flere partnerskoler.
- Fokus på HG's synlighed i lokalområdet ved fx at invitere ind til forskellige arrangementer.
- Videreudvikle løbende fast samarbejde med Trekronerskolen, Himmelev Skole og Klostermarkskolen samt etablere nye samarbejder.
- Rammesætte studieture og 3g internationale ekskursioner med fokus på kulturel udveksling og udsyn.
- Formidle samlet overblik over uddannelsesinstitutioner og kontakter i rejselande.
- Udbygge samarbejder med eksterne parter fx det lokale erhvervsliv, Flyvestation Skalstrup og uddannelsesinstitutioner med henblik på praktik og andet.
- Seks lærere arbejder med Fokus Kompetencer i deres klasser i 1g og 2g om ADW Skalstrup pilotprojekt.
- Kortlægge ansøgerfeltets bevæggrunde for at starte på HG.